Even voorstellen

Mijn naam is Esther Romkes-Wijma. Ik ben geboren in 1980.
Vanaf mijn 18^de  werk ik al met kinderen.

In 1998 ben ik begonnen met de PABO en heb die in 2002 succesvol afgerond. Tijdens de PABO ben ik begonnen met remedial teaching. Het feit dat ik kinderen kon helpen door ze net wat extra ondersteuning te geven, vond en vind ik nog steeds fantastisch.

Vanaf 1998 ben ik ook enkele jaren teamleidster geweest binnen Scouting. Ik heb dit met veel plezier gedaan.

Vanaf 2002 ben ik het onderwijs ingegaan en heb meerdere jaren gewerkt als leerkracht en als begeleider. Zonder dat ik het eigenlijk doorhad, kwamen er steeds meer kinderen met gedrag- en/of leerproblemen op mijn pad. De kinderen lieten mij inzien dat ze als kind heel uniek zijn. Om ze verder te helpen moest ik dus voor elk kind een persoonlijke leerweg ontwikkelen.

Naast het onderwijs heb ik ook gewerkt als begeleider van kinderen met gedrag- en/of leerproblemen. Die begeleiding vond plaats in de privé situatie.

De laatste jaren binnen het onderwijs begon ik ook steeds meer in te zien dat er nog veel te verbeteren valt. Regelmatig kwam ik gefrustreerde ouders tegen, die niet verder kwamen met de leerkracht of een school. Ze willen het beste voor hun kind, maar hadden vaak een gevoel van onmacht. Ook konden leerkrachten door tijdgebrek of onwil niet altijd de juiste hulp bieden aan een kind.
Gelukkig heb ik ook veel goede voorbeelden gezien.

Maar bij mij ging het steeds meer kriebelen om een eigen praktijk op te zetten.
Ik wilde de ouder en vooral het kind centraal zetten. Vanuit mijn omgeving ving ik steeds vaker op, dat er juist veel vraag is naar gespecialiseerde hulp. En voor dat de praktijk officieel van start ging in 2009 had ik mijn eerste klantjes al.

Nu ik mijn eigen praktijk heb, wil dat niet zeggen dat ik gestopt ben met mezelf te ontwikkelen. Ik blijf graag op de hoogte van wat er in mijn vakgebied gebeurt. Ik lees graag literatuur m.b.t. remedial teaching en kinderen met gedrag- en/of leerproblemen. Tevens volg ik cursussen en opleidingen als ik mijn kennis wil vergroten. Ik vind het ook erg prettig dat ik een netwerk heb van collega’s, ouders ( met kinderen met bv. ADD, PDD-NOS en ADHD ) en psychologen. We maken gebruik van elkaars kennis.